学校美术课程中空间造型转换方法的教学研究与应用



学校美术课程中空间造型转换方法的教学研究与应用

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学校美术课程中空间造型转换方法的教学研究与应用

论文目录
中文摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-11页
第一章导论	第11-18页
一、本研究的相关概念	第11-13页
二、研究概述	第13-14页
三、研究意义	第14-15页
四、研究对象	第15-16页
五、研究方法	第16-17页
六、论文架构	第17-18页
第二章相关理论研究综述	第18-38页
第一节美术本体中对空间造型转换的研究	第18-28页
一、艺术心理学中对空间认知的阐释	第18-19页
二、美术创作中的相关研究	第19-28页
第二节教育学中的相关理论研究	第28-36页
一、教育心理学中关于空间的研究	第28-29页
二、与空间造型转换相关的学校课程	第29-30页
三、《中国美术教育》相关文献的归纳与分析	第30-36页
本章小结	第36-38页
第三章初中美术课程空间造型转换课程的现状	第38-73页
第一节我国现行美术课程标准中关于空间学习的概况	第38-42页
一、前言	第38-39页
二、课程目标	第39-40页
三、课程内容	第40-42页
四、实施建议	第42页
第二节我国美术教科书中的相关学习内容	第42-56页
一、人美版与苏少版《美术》教科书相关内容统计与分析	第42-51页
二、人美版与苏少版《美术》教科书典型课例分析	第51-56页
第三节相关教学案例与分析	第56-60页
一、案例：《纸板的联想——坐椅设计》	第56-58页
二、案例：《建筑模型》	第58-59页
三、教学案例分析	第59-60页
第四节相关教学现状的调查研究	第60-72页
一、学生关于空间造型转换课程的观点与现状	第60-70页
二、关于空间造型转换课程的教师访谈与启示	第70-72页
本章小结	第72-73页
第四章以空间造型转换为重点的美术课程开发与教学实践	第73-86页
第一节课程开发与教学实践：《走出画面的动漫形象》	第74-78页
一、课程开发	第75-76页
二、教学实施	第76-78页
第二节课程开发：《空间里的画——综合材料装置》	第78-81页
一、课程设计	第80页
二、教学过程设想	第80-81页
三、课程设计反思	第81页
第三节课程开发：《神奇的平面立体画》	第81-84页
一、课程设计	第82-83页
二、教学过程设想	第83-84页
三、课程设计反思	第84页
本章小结	第84-86页
结章	第86-91页
一、本研究的成果	第86-87页
二、本研究的局限	第87页
三、对本研究的展望	第87-91页
参考文献	第91-95页
附录(一) 《学校美术课程中空间造型转换方法的教学研究》调查问卷(学生用)	第95-97页
附录(二) 《以“空间造型转换”为重点的美术课程教学》访谈问卷(教师用)	第97-98页
附录(三) 《走出画面的动画形象》单元教学计划	第98-99页
后记	第99 页

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