冲动性人格特质高中生的社会信息编码特征研究



冲动性人格特质高中生的社会信息编码特征研究

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冲动性人格特质高中生的社会信息编码特征研究

论文目录
摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
1 文献综述	第9-18页
· 冲动性	第9-12页
· 冲动性的定义	第9-10页
· 冲动性的测量方法	第10-11页
· 冲动性的相关研究	第11-12页
· 社会信息编码	第12-18页
· 社会信息编码	第12-13页
· 注意与注意偏向	第13-14页
· 记忆和记忆偏向	第14-16页
· 社会信息编码的相关研究	第16-18页
2 问题提出	第18-20页
· 问题提出与研究目的	第18-19页
· 本研究的意义	第19-20页
3 研究构想	第20-23页
· 研究框架	第20页
· 研究方法	第20-21页
· 问卷调查	第21页
· 行为实验	第21页
· 研究工具	第21页
· 冲动性人格特征量表(BIS-11)	第21页
· 症状自评量表(SCL-90)	第21页
· 行为实验程序	第21页
· 研究假设	第21-23页
4 研究一：高中生冲动性人格特质的发展特点研究	第23-28页
· 研究目的	第23页
· 研究方法	第23页
· 研究对象	第23页
· 研究工具	第23页
· 统计处理	第23页
· 结果及分析	第23-28页
· 高中生冲动性人格特征的发展概况	第23-26页
· 高、低冲动性高中生冲动性特质发展特点	第26-28页
5 研究二：冲动性高中生的社会信息编码特征研究	第28-38页
· 实验一冲动性人格特质高中生的注意特征	第28-32页
· 研究目的	第28页
· 实验方法	第28-30页
· 研究对象	第28-29页
· 实验材料	第29页
· 实验设计	第29页
· 实验程序	第29-30页
· 实验结果与分析	第30-32页
· 实验二冲动性人格特质高中生的感觉记忆特征	第32-34页
· 研究目的	第32页
· 实验方法	第32-33页
· 研究对象	第32页
· 实验材料	第32页
· 实验设计	第32页
· 实验程序	第32-33页
· 实验结果与分析	第33-34页
· 实验三冲动性人格特质高中生的语义记忆特征	第34-38页
· 研究目的	第34页
· 实验方法	第34-36页
· 研究对象	第34-35页
· 实验材料	第35页
· 实验设计	第35页
· 实验程序	第35-36页
· 实验结果与分析	第36-38页
6 总讨论	第38-43页
· 高中生冲动性人格特质的发展特点	第38页
· 冲动性人格特质高中生的社会信息编码特征	第38-41页
· 冲动性人格特质高中生的注意特征	第39页
· 冲动性人格特质高中生的记忆特征	第39-40页
· 抑郁因素对社会信息加工编码的影响	第40-41页
· 本研究对冲动性高中生干预的启示	第41-42页
· 高中生的冲动性特质具有可塑性	第41页
· 训练学生有效关注和利用信息	第41页
· 培养学生积极的认知与行为模式	第41-42页
· 研究不足与展望	第42-43页
7 结论	第43-44页
参考文献	第44-47页
附录	第47-48页
致谢	第48 页

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