新时期大学生心理健康标准整合的探索性研究--以江苏省为例



新时期大学生心理健康标准整合的探索性研究--以江苏省为例

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新时期大学生心理健康标准整合的探索性研究--以江苏省为例

论文目录
中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-11页
1 绪论	第11-14页
· 问题的提出	第11-12页
· 研究目的	第12页
· 研究意义	第12-14页
· 理论意义	第12-13页
· 现实意义	第13-14页
2 文献综述	第14-25页
· 心理健康的定义和内涵	第14-16页
· 国内外学者的心理健康标准	第16-20页
· 国外学者的心理健康标准	第16-17页
· 国内学者的心理健康标准	第17-19页
· 国内学者提出的大学生心理健康标准	第19-20页
· 大学生对心理健康标准的认知	第20-22页
· 90后大学生的心理特点	第22-23页
· 大学生心理健康标准与大学生心理健康教育	第23-25页
3 研究设计	第25-29页
· 研究思路与流程	第25-26页
· 研究方法	第26-28页
· 研究工具	第27页
· 统计方法	第27-28页
· 研究对象	第28-29页
· 学生对象	第28页
· 专家对象	第28-29页
4 结果与分析	第29-42页
· 试测问卷的信效度检验	第29-30页
· 大学生心理健康标准的认同问卷的基本结果分析	第30-32页
· 大学生心理健康标准的因素分析	第32-37页
· 专家评定问卷的形成过程	第37-38页
· 专家调查结果分析	第38-42页
5 结论与讨论	第42-54页
· 总的结论	第42-43页
· 关于测量问卷和问卷测量	第43-44页
· 关于测量问卷	第43页
· 关于问卷测量	第43-44页
· 关于大学生心理健康标准的变迁	第44-46页
· 关于90后大学生对心理健康标准的认知	第46-47页
· 关于大学生心理健康标准的结构维度	第47-51页
· 关于基本心理能力维度	第48-49页
· 关于内外协调适应维度	第49页
· 关于情绪情感稳定维度	第49-50页
· 关于角色与功能协调维度	第50-51页
· 关于良好的学习能力维度	第51页
· 关于心理健康教育	第51-52页
· 本研究的创新性、不足和展望	第52-54页
参考文献	第54-58页
附录	第58-64页
致谢	第64-66 页

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