基于语文隐性课程开发中的班级文化建设的探讨



基于语文隐性课程开发中的班级文化建设的探讨

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基于语文隐性课程开发中的班级文化建设的探讨

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
引言	第9-12页
第一章语文隐性课程	第12-18页
第一节隐性课程的定义	第12页
第二节隐性课程的发展	第12-14页
第三节语文隐性课程的定义	第14-15页
第四节语文隐性课程的功能	第15-18页
一、促进人格发展	第15-16页
二、激发学习潜能	第16-17页
三、传授语文知识	第17-18页
第二章班级文化建设的探讨	第18-66页
第一节班级的物质文化建设	第19-34页
一、教室环境的净化	第20页
二、班级展示牌	第20-22页
三、教室德育墙的布置	第22页
四、教室文化墙的布置	第22-32页
五、教室园角的布置	第32-34页
第二节班级制度文化的建设	第34-37页
一、课前三分钟演讲	第34-35页
二、每日半小时阅读	第35页
三、每周一次阅读交流会	第35-36页
四、每月一次语文竞赛	第36-37页
五、每期一次报纸或贺卡设计	第37页
第三节班级精神文化的建设	第37-66页
一、拟定班名、设计班徽、创作班歌、制定班训	第37-39页
二、制定班级建设目标	第39-40页
三、创办班刊	第40-51页
四、学生自我期末小结回顾	第51-59页
五、每学期老师给班刊一次撰稿	第59-64页
六、利用课堂进行德育渗透	第64-66页
结语	第66-67页
参考文献	第67-69页
后记	第69-70 页

本篇论文共70页，点击这进入下载页面。

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