以项目为中心的职业教育资源平台的设计与开发



以项目为中心的职业教育资源平台的设计与开发

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以项目为中心的职业教育资源平台的设计与开发

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-11页
第一章绪论	第11-22页
一、研究背景	第11-12页
二、研究目的及意义	第12页
三、研究内容	第12-13页
（一）项目学习内容及构成要素	第12页
（二）以项目为中心的职业教育资源结构模型研究	第12-13页
（三）以项目为中心的职业教育资源平台的设计及开发	第13页
四、研究方法	第13页
五、文献综述	第13-22页
（一）高职院校现有网络教学资源平台现状分析	第13-16页
（二） Moodle 和 Sakai 教学平台功能分析	第16-18页
（三）教学资源共享的标准	第18-22页
第二章项目学习内容及构成要素	第22-30页
一、项目学习相关概念界定	第22-23页
二、项目学习的基本构成要素	第23-25页
（一）内容	第24页
（二）活动	第24页
（三）情境	第24页
（四）结果	第24-25页
三、项目学习的理论基础	第25-26页
（一）建构主义学习理论	第25页
（二）杜威的实用主义教育理论	第25-26页
（三）布鲁纳的发现教学理论	第26页
（四）多元智能理论	第26页
四、项目学习的实施流程	第26-30页
（一）选定项目	第27页
（二）制定计划	第27-28页
（三）活动探究	第28页
（四）作品制作	第28页
（五）成果交流	第28页
（六）活动评价	第28-30页
第三章以项目为中心的职业教育资源平台的功能设计	第30-40页
一、以项目为中心的职业教育资源平台需求分析	第30-35页
（一）市场需求	第30-31页
（二）用户需求分析	第31-34页
（三）系统性能分析	第34页
（四）数据库分析	第34-35页
二、以项目为中心的职业教育资源平台功能设计	第35-36页
三、以项目为中心的职业教育资源平台中课程单元的结构设计	第36-40页
第四章项目学习单元信息模型的构建	第40-48页
一、项目学习单元信息模型构建	第40-44页
（一）课程单元目标的信息模型	第41-42页
（二）项目描述的信息模型	第42-43页
（三）学习场景的信息模型	第43页
（四）学习过程的信息模型	第43-44页
二、项目学习单元中领域知识本体的描述	第44-45页
三、学习活动单元模型与相关标准的映射	第45-48页
（一）学习活动单元模型向 SCORM 规范映射	第45-46页
（二）学习活动信息模型向 IMSLD 规范映射	第46-48页
第五章以项目为中心的职业教育资源平台的实现	第48-53页
一、开发与应用环境	第48页
二、平台关键技术的实现	第48-53页
（一）用户密码加密	第48-49页
（二）课程学习	第49-50页
（三）资源检索	第50-51页
（四）播客	第51-52页
（五）平台数据库的构建	第52-53页
第六章以项目为中心的职业教育资源平台的测试	第53-57页
一、平台测试的目的	第53页
二、平台测试	第53-57页
（一）平台各模块接口测试	第53-54页
（二）平台功能测试	第54页
（三）容错能力 /恢复能力测试	第54-55页
（四）用户界面测试	第55页
（五）信息安全测试	第55-56页
（六）总体与纠错	第56-57页
第七章总结	第57-59页
一、主要研究结果	第57页
二、研究存在的不足	第57页
三、结束语	第57-59页
参考文献	第59-61页
致谢	第61 页

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