中亚留学生汉语粘合式补语使用偏误分析



中亚留学生汉语粘合式补语使用偏误分析

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中亚留学生汉语粘合式补语使用偏误分析

论文目录
中文摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
1 绪论	第8-18页
· 研究背景	第8页
· 研究目的和意义	第8-9页
· 研究目的	第8-9页
· 研究意义	第9页
· 相关研究综述	第9-14页
· 汉语补语研究概述	第9-12页
· 对外汉语补语习得研究概述	第12-13页
· 小结	第13-14页
· 核心概念界定	第14-15页
· 补语类型界定	第14页
· 初、中、高级留学生汉语水平划分标准	第14-15页
· 理论依据	第15-16页
· 对比分析理论	第15页
· 偏误分析理论	第15-16页
· 研究设计	第16-18页
· 研究对象	第16页
· 研究方法	第16页
· 语料来源	第16-17页
· 调查工具	第17页
· 问卷调查样本数量与分布	第17-18页
2 中亚留学生粘合式补语使用现状调查分析	第18-62页
· 粘合式补语正确使用情况统计分析	第18-19页
· 粘合式补语使用偏误分析	第19-60页
· 结果补语偏误分析	第19-31页
· 趋向补语偏误分析	第31-41页
· 数量补语偏误分析	第41-53页
· 介宾短语做补语偏误分析	第53-60页
· 补语学习态度及策略调查分析	第60-62页
· 补语难易度的主观评价	第60页
· 补语重要性的主观评价	第60-61页
· 补语学习策略的使用情况	第61-62页
3 中亚留学生粘合式补语使用偏误成因	第62-67页
· 内部因素	第62-64页
· 母语负迁移	第62-63页
· 目的语知识负迁移	第63页
· 学习策略的影响	第63-64页
· 外部因素	第64-67页
· 教师	第64-65页
· 教材	第65-67页
4 汉语粘合式补语教学对策及建议	第67-71页
· 从教师的角度	第67-69页
· 加强俄汉对比分析及对比教学	第67页
· 加强汉语本体研究	第67-68页
· 采用科学的教学方法	第68-69页
· 从教材的角度	第69-70页
· 采用俄语注释，分散与系统相结合的方式编排补语知识	第69页
· 课后练习形式要多样化，有针对性	第69-70页
· 从学习者自身的角度	第70-71页
· 纠正学习策略引起的使用偏差	第70页
· 树立信心，努力克服畏难心理	第70-71页
结论	第71-72页
附录	第72-77页
附录一	第72-73页
附录二	第73-77页
参考文献	第77-80 页

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