博茨瓦纳高等院校课程设置研究



博茨瓦纳高等院校课程设置研究

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博茨瓦纳高等院校课程设置研究

论文目录
摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-10页
绪论	第10-24页
(一) 问题提出	第10-12页
(二) 概念界定	第12-13页
(三) 已有研究及其存在的问题	第13-20页
(四) 研究目的与研究内容	第20-21页
(五) 研究方法	第21-22页
(六) 研究意义	第22-24页
一、博茨瓦纳高等院校课程设置的演进	第24-32页
(一) 庇护十二世学院时期(1945-1964)	第24-26页
(二) 联合大学时期(1964-1982)	第26-28页
(三) 高等院校逐步发展时期(1982-2006)	第28-29页
(四) 高等院校大发展时期(2006至今)	第29-32页
二、博茨瓦纳公立高等院校课程设置的现状与特点分析	第32-51页
(一) 课程设置的目标分析	第32-33页
(二) 课程设置的结构分析	第33-44页
1. 通识课程的设置	第33-40页
2. 核心课程的设置	第40-41页
3. 选修课程的设置	第41-43页
4. 实践性课程的设置	第43-44页
(三) 课程设置的内容分析	第44-48页
1. 课程内容重视基础理论课程	第46页
2. 课程内容的跨学科性	第46-47页
3. 课程内容的国际化	第47页
4. 课程内容的本土化	第47-48页
(四) 课程设置的实施与课程考核分析	第48-51页
1. 课程设置实施方式灵活	第48页
2. 课程考核形式多样	第48-51页
三、博茨瓦纳私立高等院校课程设置的现状与特点分析	第51-57页
(一) 课程设置的目标分析	第51页
(二) 课程设置的结构分析	第51-54页
1. 重专业课程轻通识课程	第51-53页
2. 多核心课程少选修课程	第53-54页
(三) 课程设置的内容分析	第54-56页
1. 课程内容的国际化	第54-55页
2. 课程内容的职业化	第55-56页
(四) 课程设置的实施与课程考核分析	第56-57页
四、博茨瓦纳高等院校课程设置的新发展	第57-63页
(一) 创业教育课程的发展	第57-58页
(二) 对技术教育与职业培训课程的重视	第58-59页
(三) HIV/AIDS教育课程的实施	第59-61页
(四) 设置信息技术类课程的倾向	第61-63页
五、关于博茨瓦纳高等院校课程设置的总结与思考	第63-69页
(一) 如何处理教育模式中的“西方化”与“本土化”的关系	第63-65页
(二) 如何处理高等教育与工作世界的关系	第65-67页
(三) 如何为新课程提供课程资源	第67-69页
结语	第69-71页
参考文献	第71-76页
致谢	第76-77页
发表论文情况	第77-78 页

本篇论文共78页，点击这进入下载页面。

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