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应用标准化病人辅助临床教学的困境及对策研究--以南京医科大学为例
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应用标准化病人辅助临床教学的困境及对策研究--以南京医科大学为例
论文目录
 
中文摘要第1-7页
Abstract第7-8页
绪论第8-12页
　　一、研究背景第8-9页
　　二、研究目标和意义第9-10页
　　　　(一) 研究目标第9页
　　　　(二) 研究意义第9-10页
　　三、研究方法第10-12页
　　　　(一) 理论研究第10页
　　　　(二) 文献研究第10页
　　　　(三) 案例研究第10-12页
第一章 国内外应用SP辅助临床教学的现状研究第12-22页
　　一、国外SP应用概况第12-13页
　　二、国内SP应用概况第13-22页
　　　　(一) 国内开展SP工作的背景第13-14页
　　　　(二) 国内SP工作的发展阶段第14-15页
　　　　(三) 我国SP的应用现状第15-19页
　　　　(四) 我国SP的研究现状第19-22页
第二章 南京医科大学案例研究第22-36页
　　一、SP项目案例研究第22-27页
　　　　(一) 筹划预备阶段第23页
　　　　(二) 初步尝试阶段第23-25页
　　　　(三) 总结改进阶段第25-26页
　　　　(四) 提高拓展阶段第26-27页
　　二、SP人员案例研究第27-36页
　　　　(一) SP相关人员研究第28-31页
　　　　(二) SP个案研究第31-36页
第三章 我国SP项目的成绩、困境及原因分析第36-48页
　　一、我国SP项目取得的成绩第36-39页
　　二、我国SP项目存在的困境第39-44页
　　　　(一) 困境一：对SP的认识尚不完全统一第39-41页
　　　　(二) 困境二：对SP工作的评价标准有异第41-42页
　　　　(三) 困境三：SP队伍不稳定影响持续发展第42-43页
　　　　(四) 困境四：应用范围太窄影响SP投入的产出效益第43-44页
　　　　(五) 困境五：SP工作的条件保障难以满足发展需要第44页
　　三、我国SP工作困境之原因分析第44-48页
　　　　(一) 思想观念：难以适应时代发展第44-45页
　　　　(二) 法律法规：尚不完善第45-46页
　　　　(三) 管理方面：组织水平欠佳第46-47页
　　　　(四) 经费保障：投入严重不足第47-48页
第四章 完善SP项目的对策建议第48-63页
　　一、营造更有利于SP项目发展的社会氛围第48-51页
　　　　(一) 转变思想观念第48-49页
　　　　(二) 加大对SP工作的投入第49-50页
　　　　(三) 加快SP工作的法制建设第50-51页
　　二、加强SP队伍建设和管理第51-61页
　　　　(一) 认真把好入口关第51-56页
　　　　(二) 严格组织专业培训第56-59页
　　　　(三) 加强对SP的科学管理第59-61页
　　　　(四) 切实依法维护SP的合法权益第61页
　　三、拓宽SP应用领域第61-63页
　　　　(一) 扩大在临床学科辅助教学的应用第61-62页
　　　　(二) 推广到医学人文素质教育领域第62页
　　　　(三) 拓展到培养特殊用途的标准化病人第62-63页
结语第63-67页
　　一、我国SP工作的发展趋向第63-65页
　　　　(一) SP队伍建设将更加符合国情和文化第63-64页
　　　　(二) SP的培训、管理和应用将更加趋向区别化第64页
　　　　(三) SP队伍建设的目标和措施将更加注重长期化第64-65页
　　　　(四) SP的实际应用范围将更加开放第65页
　　二、创新与不足第65-67页
　　　　(一) 创新第65页
　　　　(二) 不足第65-67页
参考文献第67-70页
综述第70-77页
　　主要参考文献第75-77页
附录第77-87页
攻读学位期间发表文章情况第87-88页
致谢第88 页

本篇论文共88页，点击这进入下载页面。
 
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