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信息化时代语文阅读教学的发展趋势探讨
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信息化时代语文阅读教学的发展趋势探讨
论文目录
 
导语第1-9 页
第一部分 信息化时代的特征第9-17 页
　　1 信息、信息技术及信息化时代的含义第9-10 页
　　2 信息化时代对新型人才需求的特点第10-12 页
　　3 个体在信息化时代中生存的必备素质第12-13 页
　　4 信息化时代对教育的支持与挑战第13-15 页
　　5 信息化时代与阅读教学的关系第15-16 页
　　6 信息社会的“言语信息化”第16-17 页
第二部分 语文阅读教学概况第17-24 页
　　1 阅读理论第17-19 页
　　2 阅读教学在语文教育中的地位及作用第19-20 页
　　3 构成阅读能力的基本因素第20-21 页
　　4 我国阅读教学的历史发展第21-24 页
第三部分 信息化时代的阅读教学第24-58 页
　　1 当代中学生的阅读心态第24-27 页
　　2 信息化时代要求中学生具备的阅读能力第27-30 页
　　3 建立有利于发展学生潜能的阅读评价机制第30-34 页
　　4 信息化时代阅读材料(文本)的选择第34-38 页
　　5 信息化时代培养中学生阅读能力的策略第38-51 页
　　6 信息化时代对语文教师提出挑战第51-55 页
　　7 传统阅读教学与信息化阅读教学第55-58 页
第四部分 发达国家在信息化时代的阅读教学第58-72 页
　　1 英、美、德、日等国的阅读教学共通点及其对我国阅读教学的启示第58-66 页
　　2 从几份语文考卷看英、美、德等国家及我国对学生阅读能力的要求第66-72 页
结束语第72-75 页
主要参考文献第75-78 页

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