论文目录 | |
| 中文摘要 | 第1-5
页 |
| Abstract | 第5-9
页 |
| 引言 | 第9-10
页 |
| 第一章 问题提出 | 第10-23
页 |
| 1 文献综述 | 第10-21
页 |
| · 混龄教育概念的界定 | 第10
页 |
| · 混龄教育产生的理论依据 | 第10-12
页 |
| · 各国混龄教育现状 | 第12-14
页 |
| · 混龄教育与儿童发展 | 第14-17
页 |
| · 心理理论与创造性人格的关系 | 第17-20
页 |
| · 混龄教育的益处及其所面临的挑战 | 第20-21
页 |
| 2 本研究的意义 | 第21-22
页 |
| 3 研究的目的 | 第22-23
页 |
| 第二章 研究的总体思路与研究假设 | 第23-24
页 |
| 1 研究的总体思路 | 第23
页 |
| 2 研究假设 | 第23-24
页 |
| 第三章 实证研究 | 第24-42
页 |
| 研究一 混龄教育对4、5 岁幼儿心理理论发展影响的研究 | 第24-31
页 |
| 1 研究目的与研究假设 | 第24
页 |
| · 研究目的 | 第24
页 |
| · 研究假设 | 第24
页 |
| 2 研究方法 | 第24-27
页 |
| · 被试 | 第24
页 |
| · 研究材料和工具 | 第24-25
页 |
| · 研究程序 | 第25-27
页 |
| · 统计处理 | 第27
页 |
| 3 研究结果 | 第27-30
页 |
| · 混龄班与同龄班4、5 岁幼儿心理理论2 个分测验之间的相关 | 第27
页 |
| · 混龄班与同龄班4、5 岁幼儿言语发展的比较 | 第27-28
页 |
| · 混龄班与同龄班4、5 岁幼儿心理理论发展的比较 | 第28-30
页 |
| 4 小结 | 第30-31
页 |
| 研究二 混龄教育对4、5 岁幼儿创造性人格发展影响的研究 | 第31-37
页 |
| 1 研究目的与研究假设 | 第31
页 |
| · 研究目的 | 第31
页 |
| · 研究假设 | 第31
页 |
| 2 研究方法 | 第31-32
页 |
| · 被试 | 第31
页 |
| · 研究材料和工具 | 第31
页 |
| · 研究程序 | 第31-32
页 |
| · 统计处理 | 第32
页 |
| 3 研究结果 | 第32-36
页 |
| · 幼儿园4、5 岁幼儿创造性人格的发展特点 | 第32-34
页 |
| · 混龄班与同龄班4、5 岁幼儿创造性人格发展的比较 | 第34-36
页 |
| 4 小结 | 第36-37
页 |
| 研究三 混龄环境下幼儿心理理论与幽默感之间的关系 | 第37-42
页 |
| 1 研究目的与研究假设 | 第37
页 |
| · 研究目的 | 第37
页 |
| · 研究假设 | 第37
页 |
| 2 研究方法 | 第37-38
页 |
| · 被试 | 第37
页 |
| · 研究材料和工具 | 第37
页 |
| · 研究程序 | 第37
页 |
| · 统计处理 | 第37-38
页 |
| 3 研究结果 | 第38-41
页 |
| · 混龄班与同龄班4、5 岁幼儿幽默感发展的比较 | 第38-39
页 |
| · 混龄班与同龄班4、5 岁幼儿心理理论和幽默感的关系 | 第39-41
页 |
| 4 小结 | 第41-42
页 |
| 第四章 综合讨论 | 第42-51
页 |
| 1 混龄班与同龄班4、5 岁幼儿心理理论发展的比较 | 第42-43
页 |
| · 幼儿园4、5 岁幼儿心理理论的发展特点 | 第42
页 |
| · 混龄班与同龄班4、5 岁幼儿心理理论的比较 | 第42-43
页 |
| 2 混龄班与同龄班4、5 岁幼儿创造性人格发展的比较 | 第43-46
页 |
| · 幼儿园4、5 岁幼儿创造性人格的发展特点 | 第43-44
页 |
| · 混龄班与同龄班4、5 岁幼儿创造性人格的比较 | 第44-46
页 |
| 3 混龄班4、5 岁幼儿心理理论与幽默感之间的关系 | 第46-47
页 |
| · 混龄班与同龄班幼儿幽默感发展的比较 | 第46
页 |
| · 混龄班4、5 岁幼儿心理理论与幽默感之间的关系 | 第46-47
页 |
| 4 未来幼儿园混龄教育的几点建议 | 第47-50
页 |
| · 教师的充分准备 | 第48
页 |
| · 温馨的幼儿园环境 | 第48
页 |
| · 家长的正确认识 | 第48-49
页 |
| · 混龄形式的多样化 | 第49
页 |
| · 教学目标的多元化 | 第49-50
页 |
| 5 本研究的不足之处以及有待继续解决的问题 | 第50-51
页 |
| 第五章 结论 | 第51-52
页 |
| 参考文献 | 第52-56
页 |
| 附录 | 第56-59
页 |
| 致谢 | 第59
页 |
