论文目录 | |
| 摘要 | 第1-6
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| Abstract | 第6-12
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| ChapterⅠ: Introduction | 第12-15
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| · Change of values in the new stage | 第12-13
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| · Problems of today’s college students | 第13
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| · The aim of the paper | 第13-14
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| · Organization of the paper | 第14-15
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| ChapterⅡ: Values Development | 第15-24
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| · Values | 第15-16
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| · Definition of values | 第15
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| · Categories of values | 第15-16
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| · How to get values | 第16
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| · Values and intercultural teaching | 第16-18
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| · Language and culture | 第16-17
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| · Values-…the ore of the culture | 第17-18
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| · Value education | 第18-22
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| · Concept of value education | 第18
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| · School’s role in value education | 第18-19
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| · The educational policy of the Communist Party of China | 第19-20
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| · Quality –oriented education and whole-personeducation | 第20-21
页 |
| · Citizenship education | 第21-22
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| · Basis for the values development in China | 第22-24
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| · Carrying forward and cultivating national spirit | 第22-23
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| · Promoting ideological and ethical progress | 第23-24
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| Chapter Ⅲ Comparison Between Chinese Values and Western Values | 第24-35
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| · Chinese values | 第24-29
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| · Traditional Chinese ethical values | 第24-26
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| · Confucianism | 第24-25
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| · Rule by virtues | 第25-26
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| · Tradition of ethical education in school | 第26
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| · Marxist moral principles | 第26-29
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| · Humanism | 第26-27
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| · Collectivism | 第27-28
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| · Patriotism | 第28-29
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| · Western values | 第29-35
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| · Traditional American values | 第29-31
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| · Individualism | 第29
页 |
| · Equality | 第29-30
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| · Competition | 第30
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| · Materialism | 第30-31
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| · Core ethical values | 第31
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| · The decline of sexual morality in American | 第31
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| · Comparison between Chinese values and western Values | 第31-35
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| · Oneness vs. dividedness between man vs. western Values | 第31-32
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| · Cooperative group-orientation vs. Individualism orientation | 第32-33
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| · Comparison between the origin of values | 第33-35
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| ChapterⅣ: A Survey About Values of Contemporary College Students | 第35-43
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| · Purpose | 第35
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| · Subject | 第35
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| · Method | 第35
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| · Analysis and discussion of the findings | 第35-41
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| · The finest quality of a person | 第35-37
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| · Opinion on success | 第37-39
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| · Immoral behaviors on the campus | 第39-40
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| · Students’practice in practice | 第40-41
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| · Summary | 第41-43
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| ChapterⅤ: Implication of Values Development for Chinese Students | 第43-56
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| · Values development in curriculum | 第43-46
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| · Curriculum | 第43
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| · Values can be developed in various curriculums | 第43-44
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| · Values development in language | 第44-45
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| · Steps in the values development model | 第45-46
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| · Scenario ---an example to illustrate the value model | 第46
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| · Values development in intercultural teaching | 第46-51
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| · Identify the value inherent in the vocabulary | 第46-48
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| · Identify the value in idioms and proverbs | 第48-49
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| · Identify the value in the literature works | 第49-50
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| · Combine values development with the practice of basic English skills | 第50-51
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| · Assessment | 第51
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| · Use of language course books in imparting values | 第51-54
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| · Topics and subject content | 第51-52
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| · Case study :subject content and values in course books | 第52-54
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| · Role of teachers in imparting values | 第54-56
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| · Standard of a good teacher | 第54
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| · Teachers as examples | 第54
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| · The role of teacher in the new situation | 第54-56
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| ChapterⅥ: Conclusion | 第56-57
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| References | 第57-60
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| Appendix : Questionnaire | 第60
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