丰宁县乡村教师队伍建设困境及对策研究



丰宁县乡村教师队伍建设困境及对策研究

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丰宁县乡村教师队伍建设困境及对策研究

论文目录
摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-11页
第1章绪论	第11-20页
1.1 研究背景和意义	第11-13页
1.1.1 选题背景	第11-12页
1.1.2 研究意义	第12-13页
1.2 国内外研究现状	第13-18页
1.2.1 国内研究现状	第13-14页
1.2.2 国外研究现状	第14-17页
1.2.3 国内外研究述评	第17-18页
1.3 研究内容与研究方法	第18-20页
1.3.1 研究内容	第18-19页
1.3.2 研究方法	第19-20页
第2章乡村教师队伍建设相关概念与理论基础	第20-26页
2.1 乡村教师的内涵	第20-21页
2.2 乡村教师队伍建设的原则和重要性	第21-22页
2.2.1 乡村教师队伍建设的原则	第21页
2.2.2 乡村教师队伍建设的重要性	第21-22页
2.3 乡村教师队伍建设的基础理论	第22-25页
2.3.1 人性假设理论	第22-23页
2.3.2 教育公平理论	第23页
2.3.3 需求层次理论	第23-24页
2.3.4 社会分层理论	第24-25页
2.3.5 收入分配中的补偿性原理	第25页
2.4 本章小结	第25-26页
第3章丰宁县乡村教师队伍建设现状调查	第26-35页
3.1 丰宁县乡村教师总体概况	第26-27页
3.1.1 丰宁县概况	第26页
3.1.2 丰宁县乡村教师概况	第26-27页
3.2 丰宁县乡村教师队伍现状调查	第27-34页
3.2.1 丰宁县乡村教师综合素质调查结果	第27-28页
3.2.2 丰宁县乡村教师队伍内部结构调查结果	第28-30页
3.2.3 丰宁县乡村教师流动意愿调查	第30页
3.2.4 丰宁县乡村教师的生活现状调查	第30-32页
3.2.5 丰宁县乡村教师职业发展调查	第32-34页
3.3 本章小结	第34-35页
第4章丰宁县乡村教师队伍建设面临的困境与原因	第35-46页
4.1 丰宁县乡村教师队伍建设面临的困境	第35-40页
4.1.1 乡村教师编制和职称评聘问题突出	第35-36页
4.1.2 乡村教师教学环境和教学能力堪忧	第36-37页
4.1.3 乡村教师薪酬待遇较低	第37-38页
4.1.4 乡村教师队伍结构差异愈加突出	第38-39页
4.1.5 乡村教师队伍人才流失问题严重	第39-40页
4.2 丰宁县乡村教师队伍建设面临困境的原因分析	第40-45页
4.2.1 城乡二元结构造成城乡教育分层	第40-41页
4.2.2 政府教育发展政策体系的不合理	第41-42页
4.2.3 乡村教师队伍内部管理体制不健全	第42页
4.2.4 丰宁县乡村教师激励机制不完善	第42-44页
4.2.5 乡村教师职业认同感降低	第44-45页
4.3 本章小结	第45-46页
第5章丰宁县乡村教师队伍建设的改进策略	第46-55页
5.1 完善乡村教师队伍建设的经费投入机制	第46-48页
5.1.1 完善乡村教育经费投入机制	第46页
5.1.2 提高乡村教师的福利待遇	第46-47页
5.1.3 强化乡村教育经费的监督机制	第47-48页
5.2 健全乡村教师队伍内部管理机制	第48-51页
5.2.1 优化乡村教师编制配置	第48-49页
5.2.2 建立科学合理的教师流动机制	第49-50页
5.2.3 健全“特岗教师”政策执行的纠偏机制	第50-51页
5.3 拓宽乡村教师队伍的专业化发展路径	第51-52页
5.3.1 加强乡村教师队伍的继续教育	第51页
5.3.2 增强乡村教师的职业能力培训	第51-52页
5.4 健全乡村教师队伍的绩效考评体系	第52-53页
5.5 提高乡村教师队伍的职业认可度	第53-54页
5.5.1 增强乡村教师的职业使命感	第53页
5.5.2 提高乡村教师社会地位	第53-54页
5.6 本章小结	第54-55页
结论	第55-56页
参考文献	第56-59页
附录1 河北省丰宁县乡村教师调查问卷	第59-63页
附录2 对河北省丰宁县乡村教师访谈提纲	第63-64页
攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果	第64-65页
致谢	第65页

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