论思想品德课与初中生道德品质培养



论思想品德课与初中生道德品质培养

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论思想品德课与初中生道德品质培养

论文目录
摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-10页
绪论	第10-18页
一、问题的源起	第10-11页
（一）我国基础教育改革的内在要求	第10页
（二）目前初中生道德现状引发的思考	第10-11页
（三）思想品德课程实施与课程目标的偏离	第11页
二、文献综述	第11-14页
（一）国外研究状况	第11-12页
（二）国内研究状况	第12-14页
三、研究思路与方法	第14-15页
（一）研究思路	第14页
（二）研究方法	第14-15页
四、相关概念界定	第15-18页
（一）道德	第15页
（二）道德品质	第15-16页
（三）道德品质培养	第16页
（四）思想品德课	第16-18页
第一章思想品德课与初中生道德品质培养现状	第18-25页
一、调查基本情况	第18页
二、问卷分析	第18-25页
第二章思想品德课与初中生道德品质培养存在问题及成因分析	第25-30页
一、目前思想品德课与初中生道德品质培养存在的问题	第25-26页
（一）未能深入挖掘教材中道德品质培养资源	第25页
（二）新课程理念未能在思想品德课中精准贯彻	第25-26页
（三）思想品德课欠缺道德品质考核与评价	第26页
（四）思想品德课内道德品质培养与课外道德品质培养相脱节	第26页
二、思想品德课与初中生道德品质培养存在问题的原因分析	第26-30页
（一）思想品德课未能针对初中生心理发展特点	第26-27页
（二）“应试、开卷”制约了初中生道德品质培养	第27-28页
（三）思想品德课教师素质良莠不齐	第28页
（四）家庭成长环境影响了思想品德课教学实效	第28-29页
（五）市场经济功利化影响了思想品德课培养学生品质的整体氛围	第29-30页
第三章在思想品德课中培养初中生道德品质实施策略	第30-37页
一、深入挖掘教材中道德品质培养的资源	第30-33页
（一）道德品质培养主题在教材中内容分布情况	第30-31页
（二）道德品质培养的资源在思想品德教材中分布情况	第31-33页
二、贯彻实施思想品德新课程的教育理念	第33页
三、完善思想品德课程考核中道德品质的考核与评价	第33-34页
四、加强思想品德课教师队伍的专业素质建设	第34-35页
五、思想品德课内道德品质培养与课外道德品质培养相结合	第35-37页
结语	第37-38页
参考文献	第38-40页
附录	第40-42页
后记	第42-43页
攻读硕士期间发表的学术论文	第43 页

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