中小学综合实践活动教师专业发展状况的调查研究--以烟台市区为例



中小学综合实践活动教师专业发展状况的调查研究--以烟台市区为例

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中小学综合实践活动教师专业发展状况的调查研究--以烟台市区为例

论文目录
摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
第一章前言	第10-16页
· 研究背景	第10-11页
· 相关概念界定	第11-13页
· 综合实践活动课程	第11-13页
· 教师专业发展	第13页
· 国内外研究现状	第13-15页
· 国外研究现状	第13-14页
· 国内研究现状	第14-15页
· 研究方法	第15-16页
第二章调查结果与分析	第16-27页
· 调查内容	第16页
· 调查对象	第16-17页
· 调查结果分析	第17-27页
· 综合实践活动教师的课程认知情况	第17-21页
· 综合实践活动教师的课程实施能力情况	第21-23页
· 综合实践活动教师的专业情意现状	第23-27页
第三章主要问题及原因分析	第27-31页
· 存在的问题	第27-29页
· 专业情意较为淡薄	第27-28页
· 专业知识存在欠缺	第28页
· 专业能力显著不足	第28-29页
· 原因分析	第29-31页
· 教师对课程概念、性质的理解存在偏差	第29页
· 教师自身素质是制约综合实践活动课程实施的关键因素	第29-30页
· 教师缺乏职业幸福感	第30-31页
第四章对策与建议	第31-44页
· 统筹规划，营造良好的专业发展环境	第31-35页
· 落实教师发展规划，确立教师的专业愿景	第31-32页
· 加强学校课程管理，增强教师的课程价值观	第32-33页
· 优化教师评价制度，激发教师的专业积极性	第33-35页
· 自主研修，构建多元的专业知识架构	第35-38页
· 自主学习，做研究型博学教师	第35-36页
· 团队学习，夯实课程专业知识	第36-37页
· 专家引领，提升理论研究水平	第37-38页
· 多措并举，形成精湛的专业技能素养	第38-44页
· 加强跟进指导，提高教师教学能力	第38-40页
· 组织校本研修，提升教师教研能力	第40-41页
· 开展课题研究，强化教师科研能力	第41-44页
第五章结语	第44-46页
参考文献	第46-49页
致谢	第49-50页
附录一	第50-53页
附录二	第53-55页
攻读硕士学位期间取得的科研成果	第55 页

本篇论文共55页，点击这进入下载页面。

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