宁乡市农村小学教育现状与发展对策研究



宁乡市农村小学教育现状与发展对策研究

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宁乡市农村小学教育现状与发展对策研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1. 绪言	第9-21页
1.1 选题缘由	第9-10页
1.2 研究的目的、意义	第10-11页
1.3 国内外研究综述	第11-17页
1.3.1 国内研究现状	第11-15页
1.3.2 国外研究现状	第15-16页
1.3.3 国内外研究评述	第16-17页
1.4 研究思路及研究方法	第17-21页
1.4.1 研究内容	第17-18页
1.4.2 研究方法	第18-19页
1.4.3 研究框架	第19页
1.4.4 研究创新点和不足	第19-21页
2. 相关概念和理论基础	第21-25页
2.1 相关概念界定	第21-22页
2.1.1 农村小学	第21页
2.1.2 小学教育	第21-22页
2.1.3 农村教育	第22页
2.2 支撑的相关理论	第22-25页
2.2.1 公共产品理论	第22-23页
2.2.2 教育公平理论	第23页
2.2.3 系统管理理论	第23-25页
3. 宁乡市农村小学教育的现状	第25-38页
3.1 宁乡市农村社会与文化现状	第25-27页
3.2 宁乡市农村小学基本概况	第27-30页
3.2.1 教育人口和机构情况	第27-28页
3.2.2 宁乡市农村小学教育投入情况	第28-30页
3.3 宁乡市农村小学学生现状	第30-32页
3.3.1 宁乡市农村小学学生的心理现状	第30-31页
3.3.2 宁乡市农村小学学生的学习现状	第31-32页
3.3.3 宁乡市农村小学学生的生活情况	第32页
3.4 宁乡市农村小学教师现状	第32-38页
3.4.1 宁乡市农村师资现状	第33-35页
3.4.2 宁乡市农村教师心理现状	第35-36页
3.4.3 教师待遇及生活现状	第36-38页
4. 宁乡市农村小学教育发展中存在的问题	第38-46页
4.1 体制固化且教学管理薄弱	第38-39页
4.2 教师流动流失比例偏高	第39-40页
4.3 农村小学素质教育及家庭教育缺失	第40-42页
4.4 宁乡市农村小学教育投入不足	第42-44页
4.5 教育发展受城乡二元结构的制约	第44-46页
5. 宁乡市农村小学教育问题的对策	第46-51页
5.1 深化教育改革,创新办学思路	第46-47页
5.2 合理优化教师资源配置	第47-48页
5.3 学校建立小学教育家长学校	第48页
5.4 加强农村教育投入提高教师待遇	第48-51页
6. 主要结论与展望	第51-53页
参考文献	第53-57页
附件一	第57-63页
附件二	第63-67页
附件三	第67-69页
致谢	第69页

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