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地理模型在高中地理教学中的应用研究
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地理模型在高中地理教学中的应用研究
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
一、引言第10-14页
（一）问题提出第10-12页
1.高中地理新课改的要求第10-11页
2.高中地理课教学的需求第11-12页
（二）研究意义第12页
1.理论意义第12页
2.实践意义第12页
（三）研究目的第12-14页
二、文献综述第14-24页
（一）概念界定第14-17页
1.地理模型第14页
2.利用地理模型教学第14-16页
3.利用地理模型教学与地理实验教学第16-17页
（二）理论基础第17-19页
1.人本主义学习理论第17-18页
2.多元智能理论第18-19页
3.学习结果分类理论第19页
（三）国内外研究现状第19-24页
1.国外研究现状第19-20页
2.国内研究现状第20-24页
三、研究方法和过程第24-28页
（一）研究思路第24页
（二）研究对象第24-25页
（三）研究方法第25-26页
1.文献法第25页
2.观察法第25页
3.访谈法第25-26页
4.比较分析法第26页
（四）研究工具第26页
（五）研究过程第26-28页
四、地理模型在教学中的应用过程与效果第28-37页
（一）地理模型在教学中的应用过程第28-32页
1.地理模型演示第28-30页
2.地理模型制作第30-32页
（二）地理模型在教学中的应用效果第32-37页
1.认知层面第32-33页
2.动作技能层面第33-34页
3.态度层面第34-37页
五、利用地理模型教学注意事项及易出现问题第37-43页
（一）利用地理模型教学的原则及注意事项第37-39页
1.利用地理模型教学的原则第37-38页
2.模型选取和制作应注意事项第38-39页
（二）教学应用中易出现问题及改进意见第39-43页
1.现实教学应用中易出现问题第39-40页
2.针对易出现问题的改进意见第40-43页
六、研究结论及反思第43-45页
（一）研究结论第43页
（二）研究反思第43-45页
参考文献第45-47页
附录第47-49页
致谢第49页

本篇论文共49页，点击这进入下载页面。
 
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