美国高校绩效技术课程设置及应用领域研究
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美国高校绩效技术课程设置及应用领域研究
论文目录
摘要
第1-4页
Abstract
第4-6页
目录
第6-8页
第一章 绪论
第8-11页
第一节 选题背景
第8页
第二节 研究现状
第8-9页
一、 国内研究现状
第8-9页
二、 国外研究现状
第9页
第三节 研究内容及意义
第9-11页
第二章 绩效技术产生及其课程设置概述
第11-20页
第一节 绩效技术概述
第11-18页
一、 绩效技术的内涵与特征
第12-15页
二、 绩效技术相关理论基础
第15-17页
三、 绩效技术目前发展趋势
第17-18页
第二节 美国绩效技术课程设置综述
第18-20页
第三章 美国高校绩效技术课程设置状况分析
第20-33页
第一节 样本选取
第20-21页
第二节 美国高校绩效技术课程培养规划
第21-24页
一、 培养方式
第21-22页
二、 培养层次
第22-23页
三、 培养目标
第23-24页
第三节 美国高校绩效技术专业课程设置
第24-30页
一、 研究数据统计
第26-28页
二、 研究数据分析
第28-29页
三、 研究结论
第29-30页
第四节 美国高校绩效技术课程设置实例分析
第30-33页
一、 IPT 专业理学硕士学位
第30-31页
二、 HPT 专业学历学位
第31页
三、 WELPS 专业学历学位
第31-32页
四、 WIDe 专业学历学位
第32-33页
第四章 绩效技术应用领域研究
第33-45页
第一节 绩效分析
第34-37页
一、 绩效分析一般过程
第35页
二、 绩效分析的基本思想
第35-36页
三、 绩效分析的工作模型
第36-37页
第二节 绩效设计与开发
第37-39页
一、 绩效设计过程
第37-38页
二、 干预措施设计原则
第38-39页
三、 干预措施的开发过程
第39页
第三节 绩效改进方案的实施
第39-40页
第四节 绩效评价与绩效管理
第40-42页
一、 绩效评价过程
第40-41页
二、 绩效管理过程
第41-42页
三、 绩效管理技术
第42页
第五节 美国绩效技术专业协会
第42-45页
一、 ISPI—国际绩效促进协会
第42-43页
二、 ASTD—美国培训与发展协会
第43-45页
第五章 国内绩效技术课程体系建设
第45-51页
第一节 国内绩效技术课程设置现状分析
第45-48页
一、 绩效技术课程设置案例
第45-47页
二、 绩效技术课程设置分析
第47-48页
第二节 绩效技术课程体系构建思路
第48-51页
一、 培养规划
第48-49页
二、 课程设置
第49-51页
结语
第51-52页
一、 论文工作总结
第51页
二、 研究不足之处
第51-52页
参考文献
第52-54页
攻读硕士学位期间的研究成果
第54-55页
致谢
第55页
本篇论文共
55
页,
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