廖乃雄音乐教育思想研究 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-4页 | | Abstract | 第4-8页 | | 导言 | 第8-11页 | | 一、研究背景 | 第8-9页 | | 二、研究目的及意义 | 第9页 | | 三、研究现状 | 第9-10页 | | 四、研究趋势 | 第10-11页 | | 第一章 廖乃雄的音乐人生 | 第11-17页 | | 第一节 学习与从教 | 第11-13页 | | 一、启蒙学习阶段 | 第11页 | | 二、专业学习阶段 | 第11-12页 | | 三、留校从教阶段 | 第12-13页 | | 第二节 音乐教育新探索 | 第13-17页 | | 一、走出国门,学习西方音乐教育理念 | 第13-14页 | | 二、探索实践,致力于将奥尔夫音乐教育体系本土化 | 第14-17页 | | 第二章 廖乃雄音乐教育思想的内涵 | 第17-36页 | | 第一节 音乐教育目的观 | 第17-21页 | | 一、音乐教育应以人的整体塑造为目的 | 第17-19页 | | 二、音乐教育应实现个人与社会的双重价值 | 第19-21页 | | 第二节 音乐教学观 | 第21-31页 | | 一、倡导将“元素性音乐教育”融入到基础音乐教育阶段中 | 第21-26页 | | 二、重视音乐教学以歌唱为核心 | 第26-28页 | | 三、重视音乐听觉能力的培养 | 第28-31页 | | 第三节 音乐教材观 | 第31-36页 | | 一、编好教材 | 第31-33页 | | 二、选好教材 | 第33-36页 | | 第三章 廖乃雄音乐教育思想的意义与启示 | 第36-45页 | | 第一节 廖乃雄音乐教育思想的意义 | 第36-39页 | | 一、引领了音乐教育改革的时代的潮流 | 第36-38页 | | 二、推动了音乐教育改革的发展 | 第38页 | | 三、体现了音乐教育哲学思想的现代性 | 第38-39页 | | 第二节 廖乃雄音乐教育思想对当今音乐教育的启示 | 第39-45页 | | 一、重视师资队伍建设 | 第39-40页 | | 二、重视教材选择使用 | 第40-41页 | | 三、重视民族音乐教育 | 第41-42页 | | 四、重视童声合唱教学 | 第42-43页 | | 五、辩证的、科学的采用外来音乐教育理念和方法 | 第43-45页 | | 结语 | 第45-46页 | | 参考文献 | 第46-51页 | | 后记 | 第51-52页 | | 在读期间相关成果发表情况 | 第52页 |
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