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公众网络政治参与素养培育的困境与对策研究

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公众网络政治参与素养培育的困境与对策研究
论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-9页
绪论第9-17页
一、研究背景和意义第9-11页
(一) 研究背景第9-10页
(二) 研究意义第10-11页
二、国内外研究现状综述第11-14页
(一) 国内研究综述第11-12页
(二) 国外研究综述第12-14页
三、研究方法与可行性分析第14-15页
(一) 研究方法第14-15页
(二) 可行性分析第15页
四、研究的重点与创新第15-17页
(一) 研究重点第15-16页
(二) 研究创新点第16-17页
第一章 公众网络政治参与素养概述第17-29页
一、网络政治参与第17-21页
(一) 网络政治参与的内涵第17-18页
(二) 网络政治参与的特征第18-19页
(三) 网络政治参与的合法性第19-21页
二、公众网络政治参与素养第21-24页
(一) 公众网络政治参与素养的内涵第21-22页
(二) 公众网络政治参与素养的主体第22-23页
(三) 公众网络政治参与素养的价值第23-24页
三、公众网络政治参与素养的作用第24-29页
(一) 促进政府执政能力建设第24-26页
(二) 推动网民政治社会化第26-27页
(三) 激发主流政治文化活力第27-29页
第二章 我国公众网络政治参与素养的生成和发展第29-38页
一、公众网络政治参与素养的发生机制第29-31页
(一) 利益诉求的驱动性第29-30页
(二) 实现自我价值的需求第30-31页
(三) 情绪宣泄和政治无意识第31页
二、公众网络政治参与素养的实践类型第31-35页
(一) 网络参政议政第31-32页
(二) 网络民主监督第32-34页
(三) 网络群体性事件第34-35页
三、公众网络政治参与素养的培育目标第35-38页
(一) 政治文化目标第35页
(二) 政治理性目标第35-36页
(三) 伦理道德目标第36-38页
第三章 当前我国公众网络政治参与素养面临的困境第38-48页
一、网络政治参与主体的挑战第38-41页
(一) 公众网络政治参与的非理性第38-39页
(二) 网络群体极化第39-41页
(三) 新时期对网络参政主体的新要求第41页
二、公众网络政治参与中的网络环境问题第41-45页
(一) 信息爆炸与参与爆炸第41-42页
(二) 网络环境的虚拟性和开放性第42-44页
(三) 信息时代的数字鸿沟现象第44-45页
三、我国公众网络政治参与形式的缺陷第45-48页
(一) 网络政治参与过程的复杂性第45-46页
(二) 网络政治参与主体的受限性第46-47页
(三) 网络政治参与方式落后第47-48页
第四章 培育我国公众网络政治参与素养的对策第48-61页
一、塑造良性的社会主义网络政治文化第48-51页
(一) 培育以“网络公众”为主的现代主体意识第48-49页
(二) 弘扬社会主义主流政治文化第49-50页
(三) 发展社会主义特色民主政治第50-51页
二、加强与完善网络伦理道德体系建设第51-53页
(一) 建立网络空间的道德标准第52页
(二) 加强政府对网络政治参与的监管第52-53页
(三) 强化社会对参与主体的舆论引导第53页
三、构建网络政治参与下的政治理性教育第53-57页
(一) 营造和谐、宽松、理性的社会环境第53-54页
(二) 促进政府网络执政能力建设第54-56页
(三) 培养公众理性自觉的网络参与意识第56-57页
四、“把关人”对网络政治参与的引导第57-61页
(一) 提升网络把关人的素养,强化网络把关人的作用第57-58页
(二) 建立网络把关制度,发挥网络把关的合力作用第58-59页
(三) 坚持网络把关原则,提高网络把关质量第59-61页
小结第61-62页
参考文献第62-65页
在学期间的研究成果第65-66页
致谢第66页

本篇论文共66页,点击这进入下载页面
 
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