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农村寄宿制小学德育管理的现实困境和突破路径
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农村寄宿制小学德育管理的现实困境和突破路径
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
一、绪论第10-13页
(一) 问题提出第10页
(二) 研究意义第10-11页
(三) 国内外研究现状第11-12页
　　1. 国内研究现状第11-12页
　　2. 国外研究现状第12页
(四) 研究思路第12-13页
二、农村寄宿制小学德育管理的内涵解读第13-19页
(一) 寄宿制小学德育管理的概念界定第13-14页
　　1. 德育管理第13页
　　2. 寄宿制小学德育管理第13-14页
(二) 德育管理的基本特征第14-15页
　　1. 资源有限性第14页
　　2. 内在复杂性第14-15页
　　3. 价值多样性第15页
(三) 德育管理的基本原则第15-16页
　　1. 思想政治原则第15-16页
　　2. 以人为本原则第16页
　　3. 说服诱导原则第16页
(四) 德育管理的目标及内容第16-19页
　　1. 德育管理的目标第16-17页
　　2. 德育管理的内容第17-19页
三、农村寄宿制小学德育管理的调查研究第19-33页
(一) 调查研究方法第19-21页
　　1. 问卷调查法第19-21页
　　2. 访谈调查法第21页
(二) 调查研究过程第21-22页
　　1. 问卷调查过程第21-22页
　　2. 教师访谈过程第22页
(三) 调查研究结果第22-29页
　　1. 问卷调查结果第22-29页
　　2. 教师访谈结果第29页
(四) 调查研究结论分析第29-33页
　　1. 对德育管理重视不够第30页
　　2. 德育管理制度不合理第30-31页
　　3. 德育实践活动比较少第31页
　　4. 德育管理方法不科学第31-32页
　　5. 德育组织管理不得力第32-33页
四、农村寄宿制小学德育管理困境的成因分析第33-38页
(一) 外部德育环境较差第33-35页
(二) 学校德育管理理念落后第35-36页
(三) 德育管理资源整合不力第36-37页
(四) 德育管理违背教育规律第37-38页
五、农村寄宿制小学德育管理的突破路径第38-49页
(一) 树立正确德育管理理念第38-39页
(二) 完善德育管理工作机制第39-40页
(三) 加强德育管理队伍建设第40-42页
(四) 建构立体德育管理模式第42-44页
(五) 完善学校德育评价机制第44-46页
(六) 优化学校德育工作环境第46-49页
结论第49-50页
参考文献第50-52页
附录第52-61页
致谢第61页

本篇论文共61页，点击这进入下载页面。
 
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