中职化工制药类专业语文职业特色化教学研究 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-5页 | | Abstract | 第5-9页 | | 绪论 | 第9-13页 | | 一、选题缘起 | 第9页 | | 二、中职语文教学的研究现状 | 第9-12页 | | 三、中职语文职业特色化教学的研究方法及思路 | 第12-13页 | | 第一章 中职语文职业特色化教学的内涵 | 第13-19页 | | 第一节 职业特色化教学本质上仍是语文教学 | 第13-15页 | | 一、语文教学要呈现语文学科的本质属性工具性 | 第13页 | | 二、语文教学要呈现语文学科的重要属性人文性 | 第13-14页 | | 三、语文教学要能培养学生基本文化素养 | 第14-15页 | | 第二节 中职语文教学要植入专业因素 | 第15-16页 | | 第三节 职业特色化教学最终指向综合职业能力 | 第16-19页 | | 第二章 中职语文教学的现状及困境 | 第19-26页 | | 第一节 语文课设置的现状及困境 | 第19-20页 | | 一、语文课时少任务重 | 第19页 | | 二、语文教学大纲作用被弱化 | 第19-20页 | | 第二节 教师教学现状及困境 | 第20-23页 | | 一、语文课和专业课脱节 | 第21页 | | 二、教师知识结构不完善 | 第21-22页 | | 三、教材内容存在不足 | 第22-23页 | | 第三节 学生学习现状及困境 | 第23-26页 | | 一、学生语文基础差 | 第23-24页 | | 二、学生重专业课轻基础课 | 第24页 | | 三、学生缺少自控力 | 第24-26页 | | 第三章 中职语文职业特色化教学的策略 | 第26-41页 | | 第一节 设置与专业职业发展对应的教学目标 | 第26-28页 | | 一、在知识和技能方面要适应中职学生学情 | 第26-27页 | | 二、在情感方面要注意激发学生职业意识和职业道德 | 第27-28页 | | 第二节 完善教学内容 | 第28-36页 | | 一、结合专业发展,补充文化因素 | 第29-31页 | | 二、综合职业发展,植入职业信息、生活信息 | 第31-33页 | | 三、尝试编纂适合本专业的校本教材 | 第33-36页 | | 第三节 丰富教学方法 | 第36-41页 | | 一、口语交际案例教学 | 第36-37页 | | 二、职业化的情境教学法 | 第37-38页 | | 三、与职业相关的语文活动 | 第38-41页 | | 结语 | 第41-42页 | | 参考文献 | 第42-46页 | | 附录 | 第46-48页 | | 后记 | 第48页 |
|
|
|
