大学图书馆数字学习服务研究——以“985工程”大学图书馆为例 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-5页 | | ABSTRACT | 第5-9页 | | 绪论 | 第9-15页 | | · 研究背景 | 第9-13页 | | · 国外数字学习研究现状 | 第10-11页 | | · 国内数字学习研究现状 | 第11-13页 | | · 研究目的与意义 | 第13页 | | · 研究目的 | 第13页 | | · 研究意义 | 第13页 | | · 研究内容及方法 | 第13-14页 | | · 研究内容 | 第13-14页 | | · 研究方法 | 第14页 | | · 研究创新之处 | 第14-15页 | | 1 数字学习环境下大学图书馆角色的变化 | 第15-21页 | | · 图书馆2.0与图书馆员2.0理念 | 第15-17页 | | · 大学图书馆角色的重新定位 | 第17-19页 | | · 收集、整理、组织数字学习资源 | 第18页 | | · 学习共享空间和设施的变化 | 第18-19页 | | · 信息素养教育的变化 | 第19页 | | · 国内外大学图书馆提供数字学习服务实例 | 第19-21页 | | 2 “985工程”大学图书馆数字学习服务调查 | 第21-32页 | | · 调查样本 | 第21页 | | · 调查方法 | 第21-22页 | | · 调查项目和结果 | 第22-32页 | | · 本校科研成果 | 第22-24页 | | · 数字学习资源导航 | 第24-26页 | | · 开放数字资源导航 | 第26-28页 | | · 信息素养教学与培训 | 第28-30页 | | · 学习共享空间 | 第30-32页 | | 3 “985工程”大学图书馆开展数字学习服务内容分析 | 第32-43页 | | · 本校教学科研成果 | 第32-33页 | | · 数字学习资源导航 | 第33-34页 | | · 开放数字资源导航 | 第34-36页 | | · 信息素养教学与培训 | 第36-40页 | | · 学习共享空间 | 第40-43页 | | 4 我国大学图书馆实施数字学习服务的建议 | 第43-48页 | | · 继续承担数字信息资源保存和传播的使命 | 第43-44页 | | · 整合数字资源,做好信息中介和服务工作 | 第44-45页 | | · 创新信息素养教育模式,提升用户体验 | 第45-47页 | | · 重视图书馆空间改造,提供学习共享空间 | 第47-48页 | | 结束语 | 第48-49页 | | 参考文献 | 第49-55页 | | 致谢 | 第55页 |
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