基于学生评价的上海市属本科院校辅导员胜任力研究



基于学生评价的上海市属本科院校辅导员胜任力研究

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基于学生评价的上海市属本科院校辅导员胜任力研究

论文目录
中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-8页
目录	第8-10页
图表目录	第10-13页
第一章绪论	第13-19页
· 选题缘由	第13-15页
· 研究目的	第15页
· 相关概念界定	第15-16页
· 研究问题陈述	第16-17页
· 研究意义	第17-19页
第二章文献综述	第19-27页
· 高校辅导员胜任力研究述评	第19-25页
· 有关学生对辅导员期望的研究述评	第25-27页
第三章研究设计	第27-46页
· 研究的理论基础	第27-29页
· 胜任力理论	第27-28页
· 人职匹配理论	第28页
3.1.3 ERG 需要理论(ERG theory)	第28-29页
· 研究方法的选择	第29页
· 研究的框架与操作模型	第29-40页
· 问卷设计的具体过程	第40-46页
· 研究对象的确定	第40页
· 问卷的设计与试测	第40-44页
· 调查问卷的发放与回收	第44-46页
第四章市属本科院校辅导员胜任力现状	第46-80页
· 问卷调查对象的个人情况	第46-50页
· 调查对象的性别情况	第46-47页
· 调查对象的政治面貌情况	第47-48页
· 调查对象的学生干部情况	第48-49页
· 调查对象中独生子女情况	第49-50页
· 市属本科院校辅导员胜任力现状	第50-80页
· 知识现状	第50-58页
· 能力现状	第58-68页
· 职业态度和品质现状	第68-75页
· 辅导员特质	第75-80页
第五章市属本科院校大学生对辅导员的期望研究	第80-136页
· 对辅导员的期望情况	第80-98页
· 关于对辅导员角色的期望	第80页
· 关于对辅导员类型的期望	第80-81页
· 关于对辅导员年纪的期望	第81-82页
· 关于对辅导员工作年限的期望	第82-83页
· 关于对思想政治教育内容的期望	第83-85页
· 关于对思想政治教育方式的期望	第85-86页
· 关于对学习指导的期望	第86-87页
· 关于对生活指导的期望	第87-89页
· 关于对学生组织管理的期望	第89-91页
· 关于对心理咨询与辅导的期望	第91-93页
· 关于对就业指导的期望	第93-94页
· 关于对与辅导员关系的期望	第94-95页
· 关于对辅导员特质的期望	第95-98页
· 学生个人情况对辅导员期望的影响研究	第98-136页
· 个人情况对辅导员角色期望的影响研究	第98页
· 个人情况与对辅导员类型期望的影响研究	第98页
· 个人情况对辅导员年纪期望的影响研究	第98页
· 个人情况对辅导员工作年限期望的影响研究	第98-99页
· 个人情况对思想政治教育内容期望的影响研究	第99-104页
· 个人情况对思想政治教育方式期望的影响研究	第104-107页
· 个人情况对学习指导期望的影响研究	第107-110页
· 个人情况对生活指导期望的影响研究	第110-115页
· 个人情况对学生组织管理期望的影响研究	第115-120页
· 个人情况对心理咨询与辅导的影响研究	第120-125页
· 个人情况对就业指导期望的影响研究	第125-128页
· 个人情况对与辅导员关系期望的影响研究	第128-131页
· 个人情况对辅导员特质期望的影响研究	第131-136页
第六章对策及建议	第136-149页
· 落实科学发展观，坚持以人为本的辅导员队伍建设	第136-139页
· 以“学生”为本，建设新型的师生关系	第136-137页
· 以“教师”为本，加强辅导员队伍建设	第137-139页
· 完善辅导员队伍的专业知识，提高思想政治理论水平	第139-140页
· 突出高校辅导员的职业能力建设	第140-141页
· 基于胜任力角度的辅导员队伍选配机制	第141-145页
· 建立有效的考核评价激励机制	第145-146页
· 健全辅导员队伍的发展机制	第146-149页
致谢	第149-151页
参考文献	第151-154页
附录：调查问卷	第154-158页
攻读学位期间的研究成果	第158 页

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