水彩风景画写生课堂教学组织艺术之研究
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水彩风景画写生课堂教学组织艺术之研究
论文目录
摘要
第1-4页
ABSTRACT
第4-8页
引言
第8-9页
1 目前高等院校写生现状分析
第9-11页
2 水彩风景画课堂教学学生情况分析
第11-15页
3 校内预习阶段的教学组织艺术
第15-26页
· 校内预习阶段的课程安排及其目的
第15-18页
· 教学组织的艺术
第18-24页
· 统筹景观与具体落实写生景点
第19-20页
· 气候环境
第20-21页
· 分门别类
第21-24页
· 鉴别与学习
第24页
· 课程效果的检验
第24-26页
4 外出写生阶段教学组织艺术研究
第26-49页
· 开始阶段课程安排及其目的
第26-27页
· 中期阶段课程安排及教学目的
第27-28页
· 户外写生后期课程内容安排及其目的
第28-30页
· 教学的艺术
第30-41页
· 课堂外延的扩大
第30页
· 集体讲解与个别辅导
第30-32页
· 稍微分散与相对集中
第32-35页
· 因材施教
第35-38页
· 白天写生与晚上讲解
第38-41页
· 课堂教学上升到艺术的必备条件
第41-49页
· 课堂组织的科学性
第41-42页
· 教学经验的丰富性
第42-44页
· 学生学习的主动性
第44-49页
5 返校整理阶段的教学组织艺术
第49-56页
· 返校整理阶段的课程安排及其目的
第49-50页
· 习作转向创作的条件
第50-56页
· 完成独立思考、自主的创作
第50-52页
· 创造性的培养
第52-56页
结语
第56-59页
参考文献
第59-60页
附录
第60-61页
后记
第61-63 页
本篇论文共
63
页,
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。
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