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高校辅导员传播能力研究

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高校辅导员传播能力研究

论文目录
摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
序言	第9-20页
一、问题的提出	第9-10页
二、研究现状	第10-18页
（一）辅导员能力研究现状	第10-12页
（二）传播能力研究现状	第12-15页
（三）传播学与辅导员工作研究现状	第15-18页
三、研究思路	第18页
四、研究方法	第18-20页
第一章辅导员工作是综合传播活动	第20-30页
一、辅导员的传播者角色	第20-22页
（一）知识的传播者	第21页
（二）技能的传播者	第21页
（三）理念的传播者	第21-22页
（四）组织信息的传播者	第22页
二、辅导员工作的综合传播过程	第22-30页
（一）传播过程的构成要素	第23-25页
（二）辅导员工作的传播过程模式	第25-29页
（三）传播过程的特点	第29-30页
第二章辅导员传播能力内涵和基础	第30-39页
一、提高辅导员传播能力的必要性	第30-33页
（一）工作环境的变化对辅导员传播能力提出了新的要求	第30-31页
（二）学生群体呈现的新特点对辅导员传播能力提出了新的要求	第31页
（三）辅导员职业化、专业化发展对辅导员传播能力提出了新要求	第31-32页
（四）信息化社会的发展对辅导员传播能力提出了新要求	第32-33页
二、辅导员传播能力的内涵	第33-36页
（一）传播能力的内涵	第33-34页
（二）辅导员传播能力的内涵	第34页
（三）辅导员传播能力的认识	第34-36页
三、辅导员传播能力的基础	第36-39页
（一）思想政治素养	第37页
（二）心理素质	第37页
（三）专业知识	第37-38页
（四）传播理论知识	第38-39页
第三章辅导员传播能力建构	第39-55页
一、辅导员传播能力建构的基础	第39-44页
（一）传播素质能力结构	第39-40页
（二）传播能力过程结构	第40-42页
（三）胜任力视角下能力结构	第42-43页
（四）基本职责要求下的能力建构	第43-44页
二、辅导员传播能力结构	第44-55页
（一）思想教育能力	第45-46页
（二）角色能力	第46-48页
（三）交往能力	第48-50页
（四）组织管理能力	第50-51页
（五）信息能力	第51-52页
（六）适应能力	第52-55页
第四章辅导员传播能力建设路径	第55-61页
一、辅导员传播能力现状	第55-58页
（一）角色认知偏差，主动传播意识弱	第55-56页
（二）事务性工作过多，研究意识不强	第56页
（三）学习自觉性差，思想教育能力有待提高	第56页
（四）沟通能力不适应学生特点，学生满意度较低	第56-57页
（五）工作依靠经验，传播技巧有待提高	第57页
（六）危机意识不强，突发事件处理能力有待提高	第57-58页
二、加强辅导员传播能力建设的路径	第58-61页
（一）转变观念，增强传播的客观性	第58页
（二）研究受众，增强传播的针对性	第58-59页
（三）改变管理惯性，提高传播的主动性	第59页
（四）加强学习研究，增强传播的专业性	第59-60页
（五）改进传播技巧和手段，增强传播的生动性	第60-61页
结语	第61-63页
参考文献	第63-67页
致谢	第67-68页
附：本人在读期间发表的科研论文、获奖情况	第68页

本篇论文共68页，点击这进入下载页面。

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