在高中语文审美化教学中培养学生创造力的研究

在高中语文审美化教学中培养学生创造力的研究

论文目录
中文摘要	第1-5 页
英文摘要	第5-6 页
引言	第6-8 页
一、创造力概述	第8-11 页
(一) 创造力的界定	第8-9 页
(二) 创造力的训练与培养	第9-10 页
(三) 创造力的测量与评价	第10-11 页
二、高中语文审美化教学的内涵和构成	第11-21 页
(一) 审美化教学的定义	第11-12 页
(二) 审美化教学的理论基础	第12-13 页
(三) 审美化教学模式的涵义	第13-14 页
(四) 高中语文审美化教学设计	第14-21 页
三、在高中语文审美化教学中培养学生创造力	第21-43 页
(一) 高中语文学科特点	第21-25 页
(二) 高中生的心理特点及创造力培养方略	第25-28 页
(三) 在高中语文审美化教学中培养学生创造力的基本维度	第28-43 页
四、在高中语文审美化教学中培养学生创造力的实验研究及其报告	第43-49 页
(一) 实验目的	第43 页
(二) 实验教学内容	第43 页
(三) 实验对象的选择	第43 页
(四) 实验的具体措施	第43-48 页
(五) 实验结果及分析	第48-49 页
(六) 实验中存在的问题	第49 页
五、结论与建议	第49-50 页
附录一:创造力测量表(前测)	第50-52 页
附录二:创造力测量表(后测)	第52-54 页
附录三:教学案例(阅读教学)	第54-59 页
附录四:教学案例(作文教学)	第59-63 页
注释	第63-65 页
参考文献	第65-67 页
后记	第67页

本篇论文共67页，点击这进入下载页面。

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