布依族儿童双语学习过程中词汇意识发展的研究
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布依族儿童双语学习过程中词汇意识发展的研究
论文目录
摘要
第1-4页
ABSTRACT
第4-9页
第一章 导论
第9-26页
· 研究背景
第9-13页
· 布依族概况
第10-11页
· 布依族地区的双语教育现状
第11-13页
· 国内外研究现状
第13-19页
· 双语学习
第13-16页
· 元语言意识及词汇意识
第16-19页
· 理论依据
第19-22页
· Cummins的阈限理论
第19-20页
· Bialystok的分析和控制理论
第20-22页
· 研究问题及方法
第22-24页
· 主要研究问题
第22-23页
· 研究方法
第23-24页
· 研究价值和意义
第24-26页
第二章 研究设计
第26-37页
· 样本地区及学校的选择
第26-27页
· 研究对象的基本情况
第27-28页
· 学生语言能力及分组
第28-31页
· 测量工具
第31-33页
· 词汇模糊意识测试
第31-32页
· 构词意识测试
第32页
· 词性意识测试
第32-33页
· 数据的采集、整理和分析
第33页
· 问卷可靠性分析及效度检测
第33-35页
· 各项测试相关系数检测
第35-37页
第三章 词汇模糊意识的发展
第37-42页
· 同年级对比研究
第37-38页
· 同双语能力对比研究
第38-39页
· 六个组词汇模糊意识单因素方差分析
第39-42页
第四章 构词意识的发展
第42-47页
· 同年级对比研究
第42-43页
· 同双语能力对比研究
第43-44页
· 六个组构词意识单因素方差分析
第44-47页
第五章 词性意识的发展
第47-52页
· 同年级对比研究
第47-48页
· 同双语能力对比研究
第48-49页
· 六个组词汇模糊意识单因素方差分析
第49-52页
第六章 结论与启示
第52-58页
· 研究结果
第52页
· 研究结论
第52-54页
· 启示
第54-58页
· 对课程教学中学生词汇意识培养的启示
第54-55页
· 对少数民族地区双语教育语言规划的启示
第55-56页
· 对少数民族地区师资培养的借鉴意义
第56页
· 对编制少数民族地区双语教材的启示
第56-58页
参考文献
第58-61页
附录A 学生背景调查问卷
第61-63页
附录B 词汇意识调查问卷
第63-65页
致谢
第65-66页
个人简历
第66页
本篇论文共
66
页,
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