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清江中游土家族“撒叶儿嗬”研究--从原生态到舞蹈教材建设
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清江中游土家族“撒叶儿嗬”研究--从原生态到舞蹈教材建设
论文目录
 
摘要第1-3 页
ABSTRACT第3-7 页
引言第7-10 页
　　一、本文的研究目的和意义第7-8 页
　　　　(一) 选题的目的第7-8 页
　　　　(二) 选题的意义第8 页
　　二、研究现状第8-9 页
　　三、研究思路与方法第9 页
　　四、论文框架第9-10 页
第一章 源流与形态第10-23 页
　　第一节 源流第10-15 页
　　　　一、溯源第10-12 页
　　　　二、流变第12-15 页
　　第二节 土家族丧俗与“撒叶儿嗬”舞蹈形态第15-19 页
　　第三节 传承与变化第19-23 页
第二章 “撒叶儿嗬”的伦理秩序与信仰系统第23-38 页
　　第一节 伦理与秩序第23-29 页
　　　　一、孝道伦理第23-26 页
　　　　二、阴阳观念第26-29 页
　　第二节 “撒叶儿嗬”中的信仰系统第29-38 页
　　　　一、巫文化第29-32 页
　　　　二、复合型文化第32-38 页
　　　　　　(一) 宗教混融第32-34 页
　　　　　　(二) 巴楚融合第34-38 页
第三章 “撒叶儿嗬”舞蹈的形式美学分析与动态特征第38-50 页
　　第一节 “撒叶儿嗬”舞蹈的形式美学分析第38-44 页
　　　　一、以“方”为主的形式美第38-41 页
　　　　二、“外方内圆”美第41-44 页
　　第二节 “撒叶儿嗬”舞蹈的动态特征分析第44-50 页
　　　　一、以“顺”为美第44-47 页
　　　　二、三拍式“晃颤”动律和重拍向下第47-50 页
第四章 “撒叶儿嗬”舞蹈教材第50-63 页
　　第一节 教材建设的理念与原则第50-55 页
　　　　一、“价值”先行原则第50-51 页
　　　　二、规范原则第51-53 页
　　　　三、重组原则第53-55 页
　　第二节 “颤”动律组合示例第55-63 页
　　　　一、“颤”动律组合训练目的与编排思路第55-56 页
　　　　二、“颤”动律组合第56-60 页
　　　　三、颤动律组合教学方法第60-63 页
结语第63-65 页
参考文献第65-67 页
攻读学位期间发表的学术论文目录第67-69 页
后记第69页

本篇论文共69页，点击这进入下载页面。
 
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