吉林省体育研究生指导教师队伍现状的调查研究 |
论文目录 | | | 中文摘要 | 第1-5页 | | Abstract | 第5-9页 | | 1 前言 | 第9-10页 | | · 问题的提出 | 第9页 | | · 选题依据 | 第9-10页 | | · 选题目的与意义 | 第10页 | | 2 文献综述 | 第10-11页 | | · 国外体育研究生指导教师队伍建设的研究 | 第10页 | | · 国内体育研究生指导教师队伍建设的研究 | 第10-11页 | | 3 研究对象与方法 | 第11-14页 | | · 研究对象 | 第11-12页 | | · 研究方法 | 第12-14页 | | · 文献资料法 | 第12页 | | · 问卷调查法 | 第12-13页 | | · 数理统计法 | 第13页 | | · 专家访谈法 | 第13-14页 | | 4 结果与分析 | 第14-27页 | | · 吉林省体育研究生指导教师队伍的自然情况 | 第14-18页 | | · 年龄结构 | 第15-16页 | | · 学历结构 | 第16页 | | · 职称结构 | 第16-17页 | | · 学缘结构 | 第17-18页 | | · 教学、科研情况 | 第18-21页 | | · 教学情况 | 第18-19页 | | · 科研情况 | 第19-21页 | | · 待遇、培训及自我评价 | 第21-27页 | | · 待遇 | 第21-22页 | | · 培训与进修情况 | 第22-24页 | | · 自我评价 | 第24-27页 | | 5 吉林省体育研究生指导教师队伍建设的对策 | 第27-33页 | | · 立足青年教师培养,建立导师组制度 | 第27-29页 | | · 强化青年导师培养 | 第27页 | | · 优化师生比例 | 第27-28页 | | · 建立、健全导师组制度 | 第28-29页 | | · 旨在完善知识结构,强化导师再教育 | 第29-31页 | | · 强化导师培训的全程化 | 第29-30页 | | · 拓宽教育途径,丰富培训方式 | 第30-31页 | | · 明确人才培养目标,建立导师分类遴选机制 | 第31页 | | · 共享省内外优势资源,建立联合培养机制 | 第31-33页 | | · 人才资源的共享 | 第32页 | | · 硬件资源的共享 | 第32-33页 | | 6 结论与建议 | 第33-35页 | | · 结论 | 第33页 | | · 建议 | 第33-35页 | | 参考文献 | 第35-37页 | | 附件1 | 第37-40页 | | 附件2 | 第40-42页 | | 致谢 | 第42页 |
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