成人教育促进残疾人社会融合研究



成人教育促进残疾人社会融合研究

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成人教育促进残疾人社会融合研究

论文目录
中文摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
引言	第7-12页
（一）研究背景及意义	第7-8页
·研究背景	第7页
·研究意义	第7-8页
（二）相关研究综述	第8-11页
·国内研究综述	第8-10页
·国外研究综述	第10-11页
（三）研究方法	第11-12页
·文献法	第11页
·问卷调查法	第11-12页
·数理统计法	第12页
一、相关概念界定	第12-14页
（一）残疾	第12页
（二）残疾人	第12-13页
（三）社会融合	第13-14页
（四）残疾人社会融合	第14页
二、残疾人社会融合的调查分析与结论	第14-37页
（一）调查方案与实施	第14-15页
（二）调查分析	第15-34页
·调查分析—问卷 1	第15-28页
·调查分析—问卷 2	第28-34页
（三）调查结论	第34-37页
·残疾人社会融合状况不容乐观	第34-36页
·残疾人社会融合受制于多重因素	第36-37页
三、成人教育促进残疾人社会融合的思考与建议	第37-45页
（一）促进残疾人社会融合—成人教育的职责所在	第37-39页
·成人教育的应有之义	第37-38页
·国内外成人教育实践的力证	第38页
·残疾人的诉求与渴望	第38页
·社会对成人教育的期待	第38-39页
（二）成人教育促进残疾人社会融合的建议	第39-45页
·开展成人政治思想教育——提升政治意识和政治参与能力	第39-40页
·实施成人职业教育——打破知识和技术壁垒	第40-42页
·进行成人文化生活教育——消除隔阂、促进文化认同	第42-43页
·推行成人社会教育——构建开放性社会关系网络	第43-45页
参考文献	第45-48页
附录	第48-56页
在校期间发表的学术论文	第56-57页
致谢	第57 页

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