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义务教育课程标准历史实验教科书比较--以人教版和北师大版本为例
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义务教育课程标准历史实验教科书比较--以人教版和北师大版本为例
论文目录
 
一、国家课程改革的背景及基本思路第1-15 页
　　(一) 基础教育课程改革的背景和动因第6-10 页
　　(二) 基础教育课程改革的思路第10-15 页
二、课程改革背景下的新教材观第15-20 页
　　(一) 教科书在教学中的地位和作用第15-16 页
　　(二) 历史教科书的地位和作用第16-18 页
　　(三) 新历史课程标准对历史教材编写的建议及要求第18-20 页
三、人教版与北师大版新初中历史教科书比较第20-40 页
　　(一) 两套教科书都构建了新的体裁方式第20-23 页
　　(二) 两套教科书的结构比较第23-33 页
　　　　· 人教版新教科书的结构第23-29 页
　　　　· 北师大版新教科书的结构第29-33 页
　　(三) 两套教科书内容叙述的比较第33-40 页
　　　　· 两套新历史教科书叙述形式的多样化第34-36 页
　　　　· 以“三国鼎立”一课为例，看两套新教科书的具体内容叙述第36-40 页
四、新历史教科书继续完善的问题第40-47 页
　　(一) 进一步完善教科书的知识结构第41-42 页
　　(二) 加强学法指导第42-43 页
　　(三) 图表效果的开发第43-44 页
　　(四) 习题设计的加强第44-45 页
　　(五) 史事错误的订正第45-47 页
主要参考文献第47-49页

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