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 阅读教学：隐性目标与显性目标并进[字数:4303 点击:37]  阅读教学:赏读——阅读教学新视界[字数:4082 点击:9]
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 阅读教学:用好胜心来学出自读课的趣[字数:1466 点击:11]  阅读教学：有机地扩大课内阅读量[字数:2284 点击:11]
 阅读教学:学会提问是阅读教学的关键[字数:1449 点击:16]  阅读教学：反省与检讨[字数:1378 点击:12]
 阅读教学，在开放中创新[字数:3333 点击:12]  阅读教学[字数:3721 点击:16]
 阅读成长记录袋的创建和使用[字数:3847 点击:15]  阅读思维能力的培养与提高[字数:0 点击:15]
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 阅读学与中学阅读教学[字数:4145 点击:28]  阅读季羡林[字数:1713 点击:12]
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 阅读-四重奏(3)[字数:1397 点击:4]  阅读-四重奏(2)[字数:1400 点击:13]
 阅读-四重奏[字数:1368 点击:6]  阅读呼唤推想[字数:1577 点击:8]
 阅读呼唤个性[字数:3480 点击:16]  阅读名著，助“潜能开发”一臂之力([字数:2802 点击:10]
 阅读取向的变化与教学的跟进[字数:4615 点击:18]  阅读反思 一种亟待培养的阅读习惯[字数:3839 点击:21]
 阅读兴趣剖析[字数:1393 点击:14]  阅读体会情感 凸显人文内涵[字数:3607 点击:9]
 阅读与语文能力的提高[字数:1711 点击:17]  阅读与思考[字数:2268 点击:16]
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 阅读与思考[字数:1706 点击:18]  阅读——与伟大的灵魂相遇[字数:1025 点击:11]
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